Выпуски
2017 60 61 62 63 64  
2016 54 55 56 57 58 59
2015 48 49 50 51 52 53
2014 42 43 44 45 46 47
2013 36 37 38 39 40 41
2012 30 31 32 33 34 35
2011 26 27 28 29    
2010 22 23 24 25    
2009 18 19 20 21    
2008 14 15 16 17    
Новости
Отправить статью
Подписаться на рассылку






Выпуск № 32. Июнь 2012 г.

Современные подходы к определению и управлению образовательными системами

Сидорова Александра Александровна

Ассистент кафедры теории и технологий управления факультета государственного управления МГУ имени М.В. Ломоносова.
E-mail: Sidorova_A@spa.msu.ru

В статье раскрываются основные подходы к определению понятия «система образования», проводится анализ эволюции понимания данного термина в России в конце ХХ – начале ХХI вв., а также рассматриваются особенности моделей образовательных систем зарубежных стран. Показано некоторое сближение западного и российского подходов к определению понятия «система образования» и движение от узкого понимания системы образования как совокупности организаций к более широкому, включающему также педагогических работников, самих учащихся и их родителей. Рациональность применения широкого подхода подтверждается данными опроса студентов. В статье раскрыты основные тенденции развития системы высшего образования, связанные с увеличением его массовости, интернационализацией рынков труда и образовательных услуг и др., приводящие к изменению форм государственного регулирования.

Ключевые слова

Рынок образовательных услуг, рынок труда, система образования, государственное управление.

Комментарии:
Любое использование материалов допускается только при наличии гиперссылки на e-journal.spa.msu.ru.
119991, Москва, Ломоносовский проспект, д. 27, корпус 4, А-701; тел.: (495) 930-85-71
Copyright © 2003–2015 ФГУ МГУ
Яндекс.Метрика