Выпуск № 32. Июнь 2012 г.

Современные подходы к определению и управлению образовательными системами

Сидорова Александра Александровна

Ассистент кафедры теории и технологий управления факультета государственного управления МГУ имени М.В. Ломоносова.
E-mail: Sidorova_A@spa.msu.ru

В статье раскрываются основные подходы к определению понятия «система образования», проводится анализ эволюции понимания данного термина в России в конце ХХ – начале ХХI вв., а также рассматриваются особенности моделей образовательных систем зарубежных стран. Показано некоторое сближение западного и российского подходов к определению понятия «система образования» и движение от узкого понимания системы образования как совокупности организаций к более широкому, включающему также педагогических работников, самих учащихся и их родителей. Рациональность применения широкого подхода подтверждается данными опроса студентов. В статье раскрыты основные тенденции развития системы высшего образования, связанные с увеличением его массовости, интернационализацией рынков труда и образовательных услуг и др., приводящие к изменению форм государственного регулирования.

Ключевые слова

Рынок образовательных услуг, рынок труда, система образования, государственное управление.