Выпуски
2017 60 61 62      
2016 54 55 56 57 58 59
2015 48 49 50 51 52 53
2014 42 43 44 45 46 47
2013 36 37 38 39 40 41
2012 30 31 32 33 34 35
2011 26 27 28 29    
2010 22 23 24 25    
2009 18 19 20 21    
2008 14 15 16 17    
Новости
Отправить статью
Подписаться на рассылку






Выпуск № 33. Август 2012 г.

Стратегия развития высшего образования: комплексный индикатор

Сидорова Александра Александровна

Ассистент кафедры теории и технологий управления факультета государственного управления МГУ имени М.В. Ломоносова.
E-mail: Sidorova_A@spa.msu.ru

В статье раскрываются возможности применения комплексного индикатора приоритетности уровней образования на примере комплексного индикатора приоритетности высшего образования, отражающего общий вектор государственной политики в сфере высшего образовании и обозначающего приоритеты финансирования. Производится расчет комплексного индикатора приоритетности высшего образования и комплексного индикатора подготовки профессиональных кадров для СССР и России середины ХХ – начала ХХI веков, а также комплексного индикатора подготовки профессиональных кадров для стран ОЭСР. Проведено сравнение, позволившее выявить зависимости между значением показателя и уровнем экономического развития страны, а также оценить направление современной образовательной политики России.

Ключевые слова

Комплексный индикатор приоритетности уровней образования, комплексный индикатор приоритетности высшего образования, комплексный индикатор подготовки профессиональных кадров, рынок образовательных услуг, высшее образование, государственное управление, образовательная стратегия государства.

Комментарии:
Любое использование материалов допускается только при наличии гиперссылки на e-journal.spa.msu.ru.
119991, Москва, Ломоносовский проспект, д. 27, корпус 4, А-701; тел.: (495) 930-85-71
Copyright © 2003–2015 ФГУ МГУ
Яндекс.Метрика