Выпуски
2017 60 61        
2016 54 55 56 57 58 59
2015 48 49 50 51 52 53
2014 42 43 44 45 46 47
2013 36 37 38 39 40 41
2012 30 31 32 33 34 35
2011 26 27 28 29    
2010 22 23 24 25    
2009 18 19 20 21    
2008 14 15 16 17    
Новости
Отправить статью
Подписаться на рассылку






Выпуск № 36. Февраль 2013 г.

Российское образование в контексте многостороннего диалога

Бабич Ирина Николаевна

Кандидат педагогических наук, Межрегиональная общественная организация «Женщины в науке и образовании»; кафедра биофизики биологического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова.
E-mail:
ibabich@mail.ru

Многостороннее взаимодействие и диалог обеспечивают социальное согласие и единство российского государства. Развитие диалога побуждает к широкому общественному обсуждению новой парадигмы образования, генерации новых идей по поиску решений, способствующих нравственной консолидации российского общества. Диалог ведется на языке синергетики, принадлежащей к междисциплинарным направлениям науки. Посредством синергетически ориентированных коммуникативных стратегий конструируется пространство диалога в сфере взаимодействия естественнонаучного и гуманитарного знания, педагогической теории и практики, различных поколений людей, а также эпох и мировоззрений, разделенных столетиями. Диалоги направлены на формирование социальной активности российской молодежи, являющейся стратегическим ресурсом развития общества. Значимость диалогов, посвященных модернизации российского образования, определяется стремлением их участников к выработке конкретных предложений по развитию образовательной среды, отвечающей вызовам времени.

Ключевые слова

Взаимодействие, поколения, молодежь, обучение, воспитание, нравственность, синергетика.

Комментарии:
Любое использование материалов допускается только при наличии гиперссылки на e-journal.spa.msu.ru.
119991, Москва, Ломоносовский проспект, д. 27, корпус 4, А-701; тел.: (495) 930-85-71
Copyright © 2003–2015 ФГУ МГУ
Яндекс.Метрика