Выпуск № 39. Август 2013 г.

Реформирование системы преподавания социально-экономических дисциплин как инструмента идейно-политического воспитания советского студенчества во второй половине 1930-х годов

Минаев Евгений Александрович

Аспирант кафедры политической истории факультета государственного управления МГУ имени М.В. Ломоносова.
E-mail: evgenyminaev@yandex.ru

Статья посвящена процессу реформирования системы преподавания социально-экономических дисциплин в советской высшей школе 1936–1940 годов.

Рубежным следует считать период с конца 1937 по 1938 год, на который приходится смена руководства Всесоюзного комитета по делам высшей школы при СНК СССР (ВКВШ), выход «Краткого курса истории ВКП(б)» и соответствующего Постановления ЦК ВКП(б) от 14 ноября 1938 года. Эти события повлекли за собой перестройку пропагандисткой работы в стране. Был введен единый курс основ марксизма-ленинизма, основанный на структуре «Краткого курса истории ВКП(б)». Логическим продолжением стали мероприятия по повышению качества научной и учебно-методической работы вновь созданных кафедр марксизма-ленинизма, укреплению материальной базы и дисциплины. Согласно официальным оценкам, к 1940 году система преподавания социально-экономических дисциплин в вузах стала значительно совершеннее. По мнению автора, эта работа была одним из факторов, которые позволили Советскому Союзу совершить рывок в экономическом развитии и создать мощный потенциал для победы в мировой войне.

В статье использован архивный материал из фонда ВКВШ, большая часть которого вводится в научный оборот впервые.

Ключевые слова

История высшего образования, идейно-политическое воспитание, Всесоюзный комитет по делам высшей школы при СНК СССР, история марксизма-ленинизма, идеология, И.И. Межлаук, С.В. Кафтанов.