Выпуск № 70. Октябрь 2018 г.

Мотивация педагогов как показатель эффективного управления в образовательном комплексе

Баришовец Екатерина Михайловна

Аспирант, МГУ имени М.В. Ломоносова, Москва, РФ. 
E-mail: barishovec@gmail.com
SPIN-код РИНЦ: 5347-2600

В данной статье рассматривается оценка трудовой мотивации педагогических кадров на примере образовательного комплекса ГБОУ «Лицей 1571». В связи с изменением структуры образовательных учреждений способ управления этими образовательными учреждениями тоже требует изменений. Управление мотивацией является одним из основных компонентов эффективного управления любой организацией. Лицей 1571 является одним из самых крупных образовательных комплексов, который занимает высокое место в рейтинге школ, именно поэтому на его примере и будет проанализирована трудовая мотивация персонала в образовательном комплексе.

Ключевые слова

Образовательный комплекс, компетенции, трудовая мотивация, управление.